Holness défend l'apprentissage en plein air

Holness a expliqué qu'il ne cherchait pas à excuser le manque de ressources dans certaines écoles, mais il soulignait que les conditions physiques dans certains bâtiments scolaires pouvaient être problématiques. Il a noté : "Nous ne devons pas mépriser le fait que nos enfants apprennent près de la nature."

Le Premier ministre a également indiqué qu'il n'était pas question d'excuser les lacunes du système éducatif, mais plutôt de corriger ces problèmes et d'accélérer la mise en œuvre des réparations. Plus de 300 écoles restent sur la liste pour des réparations.

Holness a ajouté que le gouvernement cherchait à utiliser ce processus de reconstruction post-ouragan pour repenser certaines infrastructures éducatives du pays, envisageant la consolidation et la reconstruction d'écoles plutôt que simplement de les réparer. Il a souligné qu'ils avaient fait des progrès significatifs malgré divers défis.

Conditions dans les écoles endommagées

À l'école primaire Holland à Saint-Élizabeth, par exemple, 215 élèves apprennent sous un manguier et dans une structure en bambou après que la tente temporaire est devenue trop chaude. Ces conditions ont suscité des critiques publiques sur le rythme des réparations.

JAMRROC

Le JAMRROC, lancé ce jour-là, vise à assurer une supervision indépendante de l'agence chargée de coordonner la reconstruction après les catastrophes et d'accélérer les efforts de résilience pour la Jamaïque.